As dificuldades de crianças com a escrita podem ser identificadas antes mesmo delas aprenderem a escrever, sugerem pesquisadores da Universidade de Montreal, no Canadá. Segundo o estudo, a linguagem oral (fala) é um bom indicativo para prever futuras habilidades escritas.

— Quanto mais as crianças são capazes de usar tempo verbal na língua falada, mais facilmente podem aprender a escrita — explicou Phaedra Royle, responsável pela pesquisa no núcleo de Fonoaudiologia da faculdade.

De acordo com os cientistas, os dados da pesquisa também contradizem a crença popular de que aprender um novo idioma em idade precoce pode ser prejudicial.

Do estudo, participaram 71 crianças com idade entre seis e nove anos. Foram avaliadas a relação entre habilidades de linguagem oral e escrita. Destas crianças, 38 falavam apenas francês e 33 sabiam outros idiomas.

O resultado mostrou que a consciência morfológica na língua falada pode prever possíveis dificuldades de ortografia e gramática em língua escrita.